Admission | Public School

Структура методичної роботи

в Шепетівському міському ЦЕНТУМ у 2025-2026 н.р.

Про підсумки організації методичної роботи з педагогічними кадрами у 2024-2025 н.р.

У 2024-2025 році педагогічний колектив Шепетівського міського ЦЕНТУМ розпочав роботу над реалізацією науково-методичної проблеми «Розвиток національної ідентичності та природничих компетентностей у дітей засобами позашкільної освіти». Робота над проблемою здійснювалась через організацію та проведення методичних заходів, передбачених річним планом роботи закладу на 2024-2025 н.р. і затвердженою структурою методичної роботи. Заступником директора з навчально-виховної роботи Філюк О.В. забезпечено організацію та методичний супровід проведення основних методичних заходів протягом навчального року відповідно до затвердженого річного плану роботи, а також структури методичної роботи закладу. Так було організовано проведення методичних майстер-класів, школи педагогічної майстерності, методичної студії з питань: «Мінімізація освітніх втрат: роль та можливості позашкілля» (вересень 2024 року, Ковальчук А.О.), «Інструменти штучного інтелекту в роботі педагога-позашкільника» (грудень 2024 року, квітень 2025 року, Філюк О.В.), «Тенденції та основні проблеми інклюзивного навчання в закладі позашкільної освіти (січень 2025 року, Ковальчук А.О.), «Синдром професійного вигорання. Шляхи його подолання» (лютий 2025 року, Стафеєва М.В.). В рамках міської педагогічної панорами педагоги закладу провели методичні заходи для педагогічних працівників ЗПО міста: «Розвиток національної ідентичності здобувачів позашкільної освіти засобами музейної педагогіки» (листопад 2024 року, Коленчук О.І.), «Проєктна діяльність як засіб формування дослідницьких компетентностей здобувачів освіти в ЗПО» (квітень 2025 року, Марховська А.В.). Також за запитами педагогічних працівників заступником директора з навчально-виховної роботи Філюк О.В. проводились індивідуальні та групові консультації з метою надання допомоги в організації самоосвітньої роботи, індивідуальної методичної роботи, впровадженні передового педагогічного досвіду тощо.

Протягом навчального року педагоги закладу брали участь у щорічних фахових конкурсах. Слід відмітити результативну участь керівників гуртків у обласному педагогічному конкурсі-виставці «Освіта Хмельниччини на шляхах реформування» (Філюк О.В. – ІІ місце, Коленчук О.І. – ІІІ місце, Волошина О.В. – ІІІ місце, Марховська А.В. - ІІІ місце, Манійчук Т.Л., Філюк О.В. – ІІІ місце). За підсумками роботи журі Всеукраїнського конкурсу «Джерело творчості» керівник гуртка Волошина О.В. стала переможцем ІІІ (фінального) етапу та відзначена дипломом І ступеня (липень 2024 року). Керівник гуртка Марховська А.В. посіла І місце в обласному етапі Всеукраїнського конкурсу «Джерело творчості» у квітні 2025 року. Керівники гуртків Ковальчук А.О., Волошина О.В. взяли участь у Всеукраїнському конкурсі рукописів навчальної літератури для позашкільних навчальних закладів системи освіти та стали переможцями обласного етапу в категорії «Навчальні програми за напрямами позашкільної освіти», а Ковальчук А.О. визнана лауреатом всеукраїнського етапу конкурсу.

Практичним психологом Стафеєвою М.В. здійснювався психолого-педагогічний супровід організації методичної роботи в закладі відповідно до потреб і запитів педагогічних працівників. Зокрема, проведено індивідуальні консультації, онлайн-студії, інтерактивні семінари, консультпункт для педагогів з таких проблем: «Як знаходити внутрішній спокій» (жовтень 2024 року), «Психологічна готовність до впровадження інновацій для подолання освітніх втрат» (лютий 2025 року), «Синдром професійного вигорання. Шляхи його подолання», (січень 2025 року), «Обдарованість дитини: розкрити, зрозуміти, підтримати» (березень 2025 року), «Ресурсний педагог» (квітень 2024 року).

Педагогічні працівники закладу протягом навчального року працювали над підвищенням власної фахової та методичної майстерності шляхом участі у фахових педагогічних конкурсах, семінарах, вебінарах, організації самоосвітньої роботи, підготовки й друку власних методичних напрацювань у фахових виданнях тощо. Педагоги закладу працювали над вивченням таких проблемних питань: «Впровадження педагогіки партнерства на заняттях гуртків зоолого-тваринницького напряму» (Волошина О.В.), «Розвиток національної ідентичності здобувачів позашкільної освіти засобами музейної педагогіки» (Коленчук О.І.), «Інформаційно-комунікативні технології як інструмент підвищення якості освітнього процесу та мотивації на заняттях гуртків еколого-натуралістичного напряму» (Чумак І.М.), «Проєктна діяльність як засіб формування дослідницьких компетентностей здобувачів освіти в закладі позашкільної освіти» (Марховська А.В.), «Розвиток пізнавальної активності дітей через ігрові форми діяльності в гуртках» (Беляєва О.М.), «Інтегрований підхід у роботі гуртків еколого-натуралістичного напряму» (Ковальчук А.О.), «Формування критичного мислення на заняттях гуртків через використання інтерактивних та медіаосвітніх технологій» (Філюк О.В.).

Результати самоосвітньої роботи педагогів відображають вдосконалення їх практичної діяльності, професійного зростання та здебільшого представлені у вигляді науково-методичних розробок. Протягом навчального року з метою розроблення сучасного навчально-методичного забезпечення освітнього процесу педагогами закладу підготовлені такі методичні матеріали: «Flippity як засіб для розробки інтерактивних навчальних активностей в закладах позашкільної освіти» (Ковальчук А.О.), «Музейна педагогіка: формування ідентичності через культурну спадщину» (Коленчук О.І.), «Формування дослідницьких компетентностей молодших школярів у гуртках еколого-натуралістичного напряму» (Марховська А.В.), «STEAM-подорож у світ тварин: інноваційні конспекти занять для гуртка «Мій зоосвіт»» (Чумак І.М.).

У грудні на засіданні педагогічної ради схвалено орієнтовний план підвищення кваліфікації, складений відповідно до пропозицій педагогічних працівників закладу. Протягом навчального року здійснювалось своєчасне визнання результатів підвищення кваліфікації відповідно до чинних нормативних вимог.

Відповідно до Порядку підвищення кваліфікації педагогічних і науково-педагогічних працівників педагоги закладу активно працювали над підвищенням кваліфікації шляхом участі у вебінарах, онлайн-курсах, марафонах тощо. Так, у методичному онлайн-тренінзі від ХОІППО «Стаємо сильнішими разом» тривалістю 6 годин взяли участь керівник гуртків Волошина О.В., Коленчук О.І., Чумак І.М., Філюк О.В. Також керівник гуртка Коленчук О.І. підвищила ткваліфікацію за комплексною освітньою програмою «Керівники гуртків» при ХОІППО ім..А.Назаренка (тривалість 72 год.), практичний психолог Стафеєва М.В. взяла участь у науково-практичній конференції ХОІППО «Освіта в умовах воєнного стану в Україна:психолого-педагогічний аспект» (12 годин підвищення кваліфікації). У жовтні 2024 році педагоги Беляєва О.М., Філюк О.В., Коленчук О.І., Філюк О.В., Стафеєва М.В. пройшли тренінг «Соціально емоційні компетентності ХХІ століття» (тривалість 30 годин), що організований Інститутом соціально-емоційного навчання. Онлайн-курси у суб’єкта підвищення кваліфікації ТОВ «Prometheus» пройшла керівник гуртка Марховська А.В. (30 годинний курс «Цивільна оборона та захист у надзвичайних ситуаціях»). У квітін 2025 року педагоги Волошина О.В., Коленчук О.І., Стафеєва М.В., Філюк О.В. пройшли навчання за тренінговою програмою психологічної підтримки професійної трансформації педагогічних працівників «Поруч із собою» (тривалість 30 годин). У березні 2025 року Філюк О.В. взяла участь у Всеукраїнській науково-практичні конференції «Цифрова трансформація в освіті в епоху ШІ: європейський вимір» (тривалість 6 годин).

Педагоги закладу Марховська А.В., Стафеєва М.В., Філюк О.В. презентували досвід діяльності закладу з питання «Реалізація ідей сталого розвитку в умовах закладу позашкільної освіти: з досвіду роботи Шепетівського міського центру еколого натуралістичної творчості учнівської молоді» в рамках роботи Всеукраїнського освітянського проєкту «Освіта сталого розвитку у позашкіллі». У травні 2025 року керівник гуртка Коленчук О.І. взала участь у IV Міжнародному симпозіумі «Освіта і здоров’я підростаючого покоління» (тривалість 30 годин), який проходив в режимі онлайн на базі факультету педагогіки і психології Національного педагогічного університету ім.П.Драгоманова, та опублікувала статтю на тему «Можливості гуртків декоративно-ужиткового напряму для збереження та відновлення здоров’я в умовах війни й воєнних дій» у збірнику матеріалів симпозіуму.

Усі педагогічні працівники закладу активно долучались до проведення методичних заходів, брали участь у підготовці та проведенні засідань педагогічної й методичної ради. У зв’язку із продовженням дії правового режиму воєнного стану проведення методичних заходів здійснювалося у змішаному режимі, частина заходів була проведена у форматі відеоконференції з використанням платформи Google Meet.

Організація науково-методичної роботи у 2025-2026 н.р.

У новому 2025-2026 н.р. науково-методична робота в Шепетівському міському ЦЕНТУМ буде спрямована на вирішення таких завдань:

здійснення інформаційно-методичної та організаційно-масової роботи;
вивчення й запровадження передового педагогічного досвіду, інноваційних науково-педагогічних ідей, технологій і методик екологічної, патріотичної і громадянської освіти;
розроблення сучасного навчально-методичного забезпечення для роботи гуртків еколого-натуралістичного напряму;
оновлення змісту навчальних програм еколого-натуралістичного напряму, адаптація програм відповідно до потреб здобувачів освіти з метою компенсації освітніх;
оновлення змісту і методики позашкільної освіти на засадах української національної та громадянської ідентичності;
створення умов для підвищення цифрових навичок і компетентностей усіх учасників освітнього процесу;
оптимізація виховного простору закладу, формування ціннісних орієнтирів;
перегляд змісту навчально-дидактичних матеріалів, форм і методів організації освітнього процесу у контексті оновлення загальноєвропейських і світових гуманістичних освітніх парадигм;
подальше удосконалення змісту методичної роботи через упровадження активних форм і методів навчання педагогів;
методичний супровід професійного зростання педагогічних працівників;

узагальнення, пропагування та поширення кращого педагогічного досвіду.

З метою вдосконалення освітнього процесу та підвищення професійно-кваліфікаційного рівня педагогів у 2025-2026 році педагогічний колектив продовжує працювати над єдиною науково-методична проблемою «Розвиток національної ідентичності та природничих компетентностей засобами позашкільної освіти»

Актуальність науково-методичної проблеми полягає в тому, що сучасна позашкільна освіта потребує кардинальних змін у структурі, змісті та технологіях навчання. Розвиток технологій, соціальних мереж, поява та актуалізація нових професій на ринку праці, освітня реформа, зміна світогляду дітей та молоді, повномасштабна війна – все це спонукає шукати нові підходи та напрями роботи позашкільної освіти.

Законодавчо-нормативне забезпечення методичної роботи

Закон України «Про освіту»;
Закон України «Про позашкільну освіту»;
Закон України «Про основні засади державної політики у сфері утвердження української національної та громадянської ідентичності»;
Указ Президента України «Про стратегію національно-патріотичного виховання»;
Указ Президента України «Про заходи щодо розвитку системи виявлення та підтримки обдарованих і талановитих дітей та молоді»;
Лист МОН від 18.03.2022 № 1/3544-22 «Про забезпечення освітнього процесу в закладах позашкільної освіти під час дії воєнного стану»;
Лист МОН №1/3737-22 від 29.03.22 року «Про забезпечення психологічного супроводу учасників освітнього процесу в умовах воєнного стану в Україні»;
Лист ІМЗО від 21.03.2023 №21/08-397 «Про рекомендації щодо використання навчальної літератури та навчальних програм з позашкільної освіти»;
ПОРЯДОК підвищення кваліфікації педагогічних і науково-педагогічних працівників, затверджений постановою Кабінету Міністрів України від 21 серпня 2019 р. № 800;
Лист Національного ЕНЦУМ від 30.06.2025 № 197 «Методичні рекомендації: «РОЗПОЧИНАЄМО ПІДГОТОВКУ ДО НОВОГО 2025/2026 НАВЧАЛЬНОГО РОКУ: особливості організації освітнього процесу в закладах позашкільної освіти еколого-біологічного та агрономічного напряму у 2025/2026 навчальному році».

Робота методичної ради

Методична рада Шепетівського міського ЦЕНТУМ є колективним громадським професійним органом, що поєднує на добровільній основі педагогів, членів педагогічного колективу закладу з метою здійснення керівництва методичною роботою.

Голова методичної ради – Філюк Олена Володимирівна, заступник директора з навчально-виховної роботи;

Секретар методичної ради – Чумак Ірина Миколаївна, керівник гуртка, член ради;

Члени методичної ради:

Ковальчук Альона Олександрівна, керівник гуртка, модератор професійної спільноти;

Коленчук Олена Іванівна, керівник гуртка;

Стафеєва Марина Василівна, практичний психолог.

План роботи методичної ради на 2025-2026 н.р.

І засідання, вересень 2025 року

Про підсумки організації методичної роботи з педагогічними кадрами у 2024-2025 н.р. та завдання на новий 2025-2026 н.р. (Філюк О.В.)
Про методичні рекомендації щодо організації освітнього процесу у закладах позашкільної освіти еколого-натуралістичного напряму у 2025-2026 н. р. (Філюк О.В.)
Про програмно-методичне забезпечення освітнього процесу в 2025-2026 н.р. (Філюк О.В.)
Про організацію науково-методичної роботи та підвищення професійної компетентності педагогічних працівників у 2025-2026 н.р. (Коленчук О.І.)

ІІ засідання, червень 2026 року

Про підсумки організації інформаційно-методичної роботи за 2025-2026 н.р. Вироблення і прийняття рекомендацій щодо напрямів методичної діяльності в 2026-2027 н.р. (Філюк О.В.)
Про хід виконання плану підвищення кваліфікації педагогічних працівників у 2024-2025 навчальному році (Ковальчук А.О.)
Про результативність участі здобувачів освіти в конкурсах, акціях, інтелектуальних змаганнях і заходах протягом 2025-2026 н.р. (Філюк О.В.).

5.Організаційно-методичні заходи з педагогічними працівниками у 2025-2026 н.р.

Професійна спільнота керівників гуртків – методична студія (модератор Ковальчук А.О.)

Жовтень 2025 року

Про планування та організацію роботи у 2025-2026 н.р.
Освітня екологія в умовах воєнного стану: підтримка дітей і дорослих засобами природи

Січень 2026 року

1.Освітнє середовище, що мотивує: як створити атмосферу успіху та довіри.

Використання елементів гейміфікації в гуртках для підвищення мотивації.

Школа професійної майстерності (Філюк О.В.)

Грудень 2025 року

Особистий бренд педагога: як створити свій унікальний стиль

Квітень 2026 року

Тайм-менеджмент і ефективне планування в роботі педагога

Педагогічна майстерня

Листопад 2025 року

Формування національно-культурних цінностей здобувачів позашкільної освіти засобами українського декоративно-ужиткового мистецтва

Лютий 2026 року

Формування первинних дослідницьких компетентностей у дітей молодшого шкільного віку засобами гурткової роботи еколого-натуралістичного напряму

Психолого-педагогічний семінар (керівник Стафеєва М.В.)

Жовтень 2025 року

Психолого-педагогічний семінар «Розвиток навичок емоційної стійкості та саморегуляції»

Березень 2026 року

Психологічна онлайн-студія для педагогів «Розвиток обдарованих учнів у сучасному світі – всебічна підтримка»

Соціально-психологічний супровід (практичний психолог - Стьафеєва М.В.)

Вересень 2025 року

Інформування для педагогів «Як відрізнити булінг від конфлікту»

Жовтень 2025 року

Консультпункт «Форми профілактичної роботи, спрямованої на подолання насильства серед дітей, конфліктів у педагогічні й практиці»

Січень 2026 року

Психологічна майстерня «Формування професійних якостей: рефлексія, емпатія та комунікація»

Квітень 2026 року

Інтерактивне заняття «Стратегії поведінки в конфліктній ситуації» присвячений тижню психології

Оперативно-методичні наради, індивідуальні консультування

Протягом року (за запитом)

Орієнтовні питання для розгляду:

самооцінювання педагогічним працівником власної педагогічної діяльності;
електронне портфоліо педагога як компонент самооцінювання власної діяльності;
планування та визначення траєкторії професійного розвитку педагогічних працівників;
онлайн-ресурси для розвитку професійної компетентності педагогів;
адресна методична допомога педагогам – учасникам професійних конкурсів;
створення та використання блогу (сайту) в професійній діяльності педагога;
удосконалення професійної майстерності
індивідуальні консультації щодо календарно-тематичного
корисні онлайн-платформи у роботі керівника грутка;
консультації щодо участі педагогів у Всеукраїнському конкурсі «Джерело творчості»;
організаційно-методичне забезпечення проведення всеукраїнських конкурсів та акцій у 2025/2026 навчальному році.